L’éducation musicale fait partie des disciplines enseignées en Côte d’Ivoire. Tous les enfants du système scolaire ivoirien ont-ils accès à l’enseignement musical ? Quelle est l’incidence de la formation musicale des enseignants sur leurs pratiques pédagogiques ? Ces questions sont analysées dans le but d’une mise en perspective de la notion de formation considérée ici comme un facteur de démocratisation de l’enseignement de l’éducation musicale dans le système scolaire ivoirien.