» Les enfants de migrants (ou pas), ne sont pas que des élèves qui doivent subir les aléas et exigences d’un programme illisible. En chaque élève, il y a d’abord un enfant et l’enfance est cette période privilégiée de la vie où tout est possible. Elle sert de référence, de point d’appui. L’école doit être le lieu où l’enfant est impliqué dans son apprentissage, car en chaque enfant, un adulte se prépare. Enseignants, pédagogues, formateurs, n’égarons pas cette clé, elle est précieuse, afin que nos enfants puissent accéder à l’essentiel. L’Education peut mieux faire, elle est l’instrument de cette quête fondamentale !  » – Présentation des Éditions l’Harmattan